北师大版小学六年级数学上册教学课件《 圆的认识》.pptVIP

PPT教学课件 * 第1单元 圆 圆的认识 学习目标 3.结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象。 情景导入1 探究新知 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 探究新知 探究新知 探究新知 画一画，你能想办法画一个圆吗？认一认。 探究新知 画一画，你能想办法画一个圆吗？认一认。 O A B C 探究新知 探究新知 想一想，画一画，圆的大小与什么有关系？圆的位置与什么有关系？ 情景导入2 车轮为什么是圆的呢？ 合作做一做，想一想 探究新知 分别用硬纸板做成下面的图形，代替车轮。 小组合作，将做好的硬纸板“车轮”沿直尺的边滚一滚，描出A点留下的痕迹。。 探究新知 人们很早就认识了圆。在我国古代名著《墨经》中就有这样的记载：圆，一中同长也。 探究新知 说一说，圆和其他图形有什么不同？ 0 1 2 3 4 6 7 8 5 1.画一个半径为2厘米的圆。 典题精讲 一、定长（半径） 二、定点（圆心） 三、一只脚旋转一周 典题精讲 1.画一个半径为2厘米的圆。 解题思路： 0 1 2 3 4 6 7 8 5 1.画一个半径为2厘米的圆。 2厘米 典题精讲 解答： 用圆规画圆时，针尖所在的点叫圆心，一般用字母O表示。 连接圆心和圆上任意一点的线段 叫半径，一般用字母r表示。 通过圆心并且两端都在圆上的线 段叫直径，一般用字母d表示。 半径的