2026年西师版小学四年级英语上册Module5《CanSamplayfootball》Unit2优质课教案.docxVIP

2026年西师版小学四年级英语上册Module5《CanSamplayfootball》Unit2优质课教案

一、教材分析

（一）教材定位

本课时为2026年西师版小学四年级英语上册Module5《CanSamplayfootball》第二单元核心授课内容，严格对接义务教育英语课程标准（2022年版）二级学业质量要求，归属“人与社会-校园体育活动、同伴交往”主题群下的“运动能力表达、他人特长认知”子主题。本课时承接Unit1已掌握的第一、第二人称能力询问句型“Ican.../Canyou...?”，将语用场景拓展到第三人称单数的能力询问与应答，是整个模块“情态动词can的语用场景延伸”的核心支点，为后续高年级拓展多人能力统计、社团报名场景表达等内容筑牢语法与语用基础。

（二）内容编排

本课时配套主文本为Sam与同伴周末在城市中央公园开展趣味运动的生活化对话场景，嵌入6个核心运动类词汇/短语、2组问答逻辑，同步配套1首律动chant、3段梯度听力素材、1份综合探究活动任务。教材内容的呈现逻辑遵循“从具象场景到抽象表达、从输入理解到迁移输出”的认知规律，所有语料均贴合10岁左右学生的日常生活经验，没有生僻表达，符合低段英语学习者的认知节奏。

（三）育人价值

本课时突破传统语言知识传授的边界，将语言学习与体育精神培育、同伴人际交往素养培育深度融合，通过运动主题的情景创设，引导学