物理人教版九年级全册比热容.3比热容PPT.pptVIP

16.3 比热容 学习目标 1、理解比热容的概念，知道比热容是物质的特性之一. 2、知道比热容的单位，会查比热容表. 3、会用公式进行热量计算. 第一次自学指导 1、请独立、认真阅读课本P130-P132页比热容部分，回答书中相应的问题，不要与同学商讨。 2、注意回忆从前经历的科学探究过程，完善本节课本上所提供的探究过程。 3、7分钟左右后提问，检查自学效果，回答问题时不能看书。 第一次自学检测 1、烧水时，在水的质量一定时，水的温度变化越大，水吸收的热量越 ？ 2、烧水时，在水的温度变化一定时，水的温度变化越大，水吸收的热量越 ？ 3、对于不同的物质如水、沙子、煤油呢？如果它们的质量相同、温度升高的度数也一样，它们吸收的热量是否相同？ 4、吸收热量多少、或温度变化多少，都反映了物质吸热本领的大小。怎样比较不同物质的吸热本领？ 准备好了吗? 1.怎样获得质量相同的水和沙子？（天平、量筒的作用） 2.怎样测出它们的温度？（温度计的使用） 3.怎样确定它们吸收了相同的热量？如何控制热源相同？ 我会填: 表1　质量相同、加热时间相同时 ? 表2　质量相同、升高相同的温度时? 物质 初温/℃ 末温/℃ 升高的温度 水? ?煤油 物质 初温/℃ 末温/℃ 加热时间 水? ?煤油 第二次自学指导 请独立、认真阅读课本P132页热量的计算-133页“想想议议”部分，回答书中相应的问题，不要与同学商讨。 3分钟左右后抽查同学读电流表，检查自学效果。