大学新闻与传播学经典授课课件第五章.pdf

第四章 人内传播与人际传播 2013-10-9 按传播层次，传播学可分为？ 1）人内传播 2）人际传播 3）群体传播 4）组织传播 5）大众传播 2013-10-9 一、人内传播: 一、人内传播: a、一个事件发生了…… b 、这一事件刺激了A先生的眼、耳或其他感 觉器官，造成…… c、神经搏动到A先生的大脑，又到他的肌肉 和腺线，这样就产生了紧张，未有语言之前 的“感觉”等等； d、然后，A先生开始按照他惯用的语言表达 方式把这些感觉变成字句，而且从“他考虑到 的”所有语句中， 2013-10-9 e、他选择或者抽象出某些字句，他以某种方 式安排这些字句，然后 f、通过声波和光波，A先生对B先生讲话…… 白发三千丈， 缘愁似个长。 不知明镜里， 何处得秋霜。 2013-10-9 人内传播指个人接受外部信息并 在人体内部进行信息处理的活动。 2013-10-9 人体的信息传播系统  人的信息接收装置——感官系统（眼耳鼻舌等）  人的信息传输装置——神经系统  人的信息记忆和处理装置——大脑  人的信息输出装置——器官、肌肉 2013-10-9 （一）米德的”主我与客我”理论  美国社会心理学家G.H.米德(1863-1931) 指出，人的“ 自我”可以分成两个部分：一个 是“主我”，另一个是“客我” 。“客我”是反映了 他人对“我” 的社会评价和社会期待的“我” 。 两者不断互动，形成新的自我。  他是最早从传播的角度对人的自我意识及其 形成过程进行了系统研究的学者。 2013-10-9 （二）布鲁默的“ 自我互动”理论 • 另一个美国社会心理学家H.布鲁默(1900- 1987)在他1969年出版的《象征互动论》中提 出了这样一个观点：人能够与自身进行互 动。、修改、加工，并在此基础上予以重组。 • 布鲁默指出，从本质上来说，“ 自我互动”是个 人与他人间社会互动行为的内在化，也就是与 他人的社会联系或社会关系在自己头脑中的反 映。不过，个人会在自己的立场上以自己的方 式对他人期待的意义进行能动的理解、选择、 修改、加工，并在此基础上予以重组。 2013-10-9 二、人际传播: 二、人际传播: • 狭义的人际传播的定义是个人与个人之间进行 的信息传播活动。 • 较广义的人际传播定义认为应当从互动据以发 生的知识来判断，也就是说当人们主要依赖有 关个人的信念、态度、人格特征等心理层面的 信息进行传播活动时就是人际传播。因为这时 讯息的剪裁是专对于个人的，而不是针对具有 相同特征的文化群体或组织群体的。 2013-10-9  更广义的人际传播定义认为：大凡个人与个 人、个人与群体、群体与群体之间通过个人 性媒介(面对面传播时使用的自身感知器官 与非面对面时使用的个人性通信媒介，如电 话、信函等)所进行的信息交流，都是人际 传播的范畴。广义人际传播可以具体分为三 种，即两人间传播、小群体传播与公众传 播。” 2013-10-9 个人为什么要与他人进行传播？ 1）获得信息 2）与他人建立协作关系 3）自我认知和互相认知 4）满足人的社会性精神需求。 2013-10-9 面对面人际传播特点 面对面人际传播特点  通过多种感官接受  及时获得大量反馈  双方共同负责，传受角色互换  目的在于意义共享，寻求共同感