小木偶的故事说课设计.docxVIP

《小木偶的故事》说课设计 　　大家好 ：我为大家说的内容是义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册，人民教育出版社出版，12课《小木偶的故事》的内容。　　一、说教材：　　《去年的树》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册，人民教育出版社出版。文章讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求──还要回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了，友情还在，诺言还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。这篇童话主要通过对话展开故事的情节，推动故事的发展。全文一共有四次对话。课文所说明的道理也在这四次对话以及后来鸟儿的表现中逐步显现出来。告诉我们做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。　　二、教学背景分析：　　本文是以诚信为主题，但是对四年级学生的现有思维水平来说，他们一拿到课本不一定就能够捕捉诚信这个主题。诚信、奉献、环保三个主题的多元体会又会造成“ren文性的厚度”不够的缺憾。小鸟的执着追寻，对诺言的尊重，感到这是一只多么重情义的小鸟啊！所以我以诚信（友情）主题的体会为主，以其余两个为辅来展开教学流程。　　三、 说教学目标：　　1、读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。　　2、学会多元交流、