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数学人教版五年级下册图形的运动（三）旋转（微课录制课件）
旋转
五、图形的运动（三）
河北省任丘市
华北油田东风小学
郭净
微课适用对象：小学五年级下学期
微课所属学科：小学数学
教材：义务教育教科书人教版2013年审查通过
单元：第五单元《图形的运动（三）》
知识点：
1、旋转的基本要素：中心，角度，方向。
2、旋转前后的图形旋转中心的位置不变；旋转后三角形的形状、大小不变，位置发生了改变。
一、复习导入，揭示课题
问题：1.还记得这是什么现象吗？
2.你是怎样判断出来的？
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思考：你见过这些物体吗？它们是怎样运动的？
摩天轮
旋转木马
物体或图形绕一个点或轴进行转动，
就是旋转现象。
顺时针旋转
逆时针旋转
思考：这些物体都是怎样旋转的？
二、例1 认识旋转
问题：
你能说说指针是怎样运动的吗？
中心
角度
旋转的三个要素：
从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30°。 从“1”到“___”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 60°； 从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 °； 从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 °；
90
180
3
方向
例2 认识旋转的特征
你有什么发现：
1、旋转前后的图形旋转中心的位置不变。
2、三角形的三条边都绕点O顺时针旋转了 90°。
3、每个顶点旋转前后到O点的距离都没变
如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90°，观察三角尺的位置是如何变化的。
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例2 认识旋转的特征
你有什么发现：
1、旋转前后的图形旋转中心的位置不变。
2、旋转后三角形的形状、大小不变，位置发生了改变。
如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90°，观察三角尺的位置是如何变化的。
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生活中利用旋转这一现象进行的设计多种多样，这其中还有很多的奥秘等待我们去探究，同学们，你们准备好了吗？让我们在课堂上更进一步的学习吧！
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