语文人教版二年级上册小柳树与小枣树.docVIP

教 学 设 计 时间：20 16 年 9 月 14 日 课题 15、 小柳树和小枣树 计划课时 3 教材 分析 1、通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理 2、使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。 教学 目标 与重 难点 知识与 技能 1、通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理 2、使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处 过程和 方法 生字卡片、教学挂图。 情感态度 与价值观 使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。 教 学 交 往 与 互 动 过 程 一、激趣引题 二、初读课文，字词过关。 1、自由读课文，要求：把生字的音读准，把句子读通顺，把课文读准确。 2、对照小树叶中的拼音把圈出的生字再读两遍，之后同桌同学在生字条里相互指认生字。 3、出示课件检测生字认记情况。 4、开火车认读词语。 三、研读课文，感悟体验。 1、结合课文插图用心默读课文，看看能读懂什么，遇上不明白的地方作上记号。 2、生自由汇报，师相机引导。 教 学 交 往 与 互 动 过 程 3、生质疑还不明白的地方，师生共同释疑。 4、小组交流讨论小柳树和小枣树谁更可爱。 5、全班交流汇报。 四、拓展延伸，总结。 1、其实呀，每个人都有自己的优点和缺点，可贵的是能正视自己的缺点，善于发现别人的优点，就让我们一起来夸夸身边的同学，找找他们的优点吧。 2、谈谈今天的收获。 3、齐读“既要看到自己的长处，又要看到自己的短处”。 五、指导写好十个生字。 板书设计 15 小柳树和小枣树 绿绿的 弯弯曲曲 又细又长 光秃秃 跳 舞 结果实 教学反思 一、把课堂还给学生，他们成为语言学习的主人。 二、富于弹性而开放的课堂，丰富灵活的教学手段，极大地调动了学生主动探究，团结合作的学习情绪，对难点的理解用色彩鲜艳的动画来演示帮助，头饰的设计，音乐与课本剧表演相得益彰，课堂一片欢声笑语。 三、评价方式的改变对学生的情感、态度、价值观的正确导向是深远的。