原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
数学人教版五年级下册《长方体、正方体表面积与体积》整理与复习教学设计
《长方体、正方体表面积与体积》整理与复习教学设计
长治县上秦学校 董建兰
教学目标：
1.知识与技能目标：
通过整理复习，学生能进一步掌握长方体和正方体的特征，以及体积单位的概念及其相邻单位间的进率；能进一步认识长方体、正方体的表面积和体积及其计算方法，能正确地计算它们的表面积和体积。
2.过程与方法目标：
学会自我梳理知识间的内在联系，形成知识网络，并能灵活运用，进一步培养学生的空间观念。
3.情感态度价值观目标：
让学生在解决实际问题的过程中，感受数学在生活中的作用，体会数学的价值，进一步培养学生的合作意识和创新精神。
教学重点：
学生对知识进行自我梳理，灵活运用知识解决实际问题。
教学准备：
课件? 长方体 正方体? 表格
教学过程：
一、板书课题：长方体和正方体表面积和体积整理与复习
二、梳理知识点
1．回忆知识，自主交流。
师：关于长方体和正方体的表面积与体积，你掌握了哪些知识？快速的和你同桌说一说，然后汇报。
2.知识树。
师：这是一棵长方体、正方体知识树，那它里面都藏着哪些知识呢？我们一起来看看。
点击表面积。
学生说一说:长方体或正方体6个面的面积叫做它们的表面积。
问：那谁能说一说长方体的表面积的计算方法？
学生各抒己见。
出示课件长方体。问：那这个长方体的表面积你们会表示吗？
汇报，板书：s=2ab+2bh+2ah
问：那这个正方体的表面积怎么计算呢？
学生汇报，板书：s=6 a2
3.体积。
问：什么叫体积？
学生汇报：物体所占空间的大小叫做物体的体积。
问：这个长方体的体积怎么表示？
v=abh
问：正方体的体积怎么计算呢？
问：这个正方体的体积怎么表示？
v=a3
三、知识应用
1.师：刚才我们对长方体和正方体表面积与体积相关知识进行了一个梳理，现在你们利用刚才复习的知识，判断一下这几句话说的对不对。（强调打手势表示。）
课件逐题出示：
（1）棱长是6分米的正方体体积与表面积一样大。
（2）1立方米铁的体积比1立方米的棉花体积小。
（3）体积相等的长方体与正方体，表面积一定相等。
（4）求一个容器的容积，就是求这个容器的体积。
（5）把两个完全一样的正方体拼成一个长方体，体积没变，表面积变小了。????????????????????
?2.提升练习
课件出示：这是我家的客厅。（如下图）已知客厅长6m，宽4m，地面全部用2cm厚的木地板铺设。你们能帮我算一算这个客厅至少用了多少立方米的木地板吗？
?第二关看看谁最棒：
我打算请工人师傅给这个客厅贴上墙纸，请问我需要准备多少平方米的墙纸?????????????????????????????????????
小结：看来大部分同学都能做到学以致用，用学到的知识解决我们一些生活问题。
? 3.深化练习
课件出示：把一根20分米长的长方体木料锯成3段(如图),表面积比原来增加了24平方分米,这根木料原来的体积是多少立方分米?
四、课堂小结
师：其实像制作鱼缸，粉刷墙面、铺地板这样的问题，在我们生活中还有很多。希望同学们今后学会用数学的眼光去观察物体，从中发现问题、解决问题。那今天这节课我们就上到这里。
?
?
?
文档评论（0）