博士班用-国立台中教育大学教育学系-台中教育大学.docVIP

PAGE PAGE 4 國立臺中教育大學105年度第一學期教學大綱 （博士班） 科目名稱：教育財經專題研究 授課老師： 賴志峰 開課系級：博士班二年級 學分數：2 上課時段：星期一第1-2節 課程（科目）描述 本課程旨在介紹教育財政學的基本理論，從財政、經濟、社會、政治等層面了解教育之不同面向，並透過對我國中央與地方教育財政問題的探討，了解財政、經濟與教育之間的關係，並對教育財政分配問題、教育經濟等問題進行探究。 教育學系 博士班 教育目標與核心能力 教育目標 核心能力 A. 教育理論整合與創新的能力 B. 批判思考與研究發表的能力 專業知識 C. 整合理論與方法進行教育研究的能力 D. 教育方案規劃與領導推動之能力 公民素養 E. 具備教育倫理與社會責任的理解 F. 國際教育與關懷實踐之能力 個人發展 G. 健康的生活習性與良好的品德 H. 豐厚的人文素養與平衡生活能力 I. 自我成長與終身學習的意願與能力 學習目標及其與教育學系核心能力關聯性 本課程對應之系核心能力（依對照表填寫） 學習目標 具體表現 （請說明） 評量方法 （請說明） A. 教育理論整合與創新的能力 B. 批判思考與研究發表的能力 C. 整合理論與方法進行教育研究的能力 E. 具備教育倫理與社會責任的理解 F. 國際教育與關懷實踐之能力 H. 豐厚的人文素養與平衡生活能力 瞭解教育財政及經濟的相關理論 主動參與討論 完成指定作業及評析 參與討論 個人報告 熟悉國內外有關的教育財政、教育經濟的問題及相關的研究 主動參與討論 完成指定作業及評析 參與討論 個人報告 學生能規劃教育財經改革藍圖 主動參與討論 完成指定作業及評析 參與討論 個人報告 具備教育財經論文評析和研究能力 主動參與討論 完成期末專題研究報告 參與討論 期末報告 授課進度與內容 週次 日期 主題內容/章節/或活動 備註 1 課程簡介與學習要求說明 政府的財政功能。徐偉初、歐俊男、謝文盛（2012）。第1章。 陳麗珠（2014）。第1章。 2 教育財政學的基本概念與理論 Chapter 1: Financing Schools to Achieve High Standards For All: A Global Shift in Priorities。King, R. A., Swanson, A. D., Sweetland, S. R. (2003) 3 教育財政學的基本概念與理論 Chapter 2: Education Decision Making in a Mixed Economy。King, R. A., Swanson, A. D., Sweetland, S. R. (2003) 補充資料 4 租稅制度 Chapter 3: Principles of Taxation (Assessing the merits revenue sources)。King, R. A., Swanson, A. D., Sweetland, S. R. (2003) Chapter 4: Revenue Sources for Federal and State Governments。King, R. A., Swanson, A. D., Sweetland, S. R. (2003) 陳麗珠（2014）。第4、5章。 補充資料 5 國慶日放假 補充資料 6 教育需求與教育成本分析 Chapter 8:Adjusting State Aid Programs for Differences in Student and District Characteristics。King, R. A., Swanson, A. D., Sweetland, S. R. (2003) 陳麗珠（2014）。第6章。 補充資料 7 教育經費適足性探究 1.Chapter 11: Viewing Equity From the Perspective of Adequacy。King, R. A., Swanson, A. D., Sweetland, S. R. (2003) 陳麗珠（2014）。第3章。 3.張良丞、王保進、許添明（2010）。以學生學業成就評估國民小學教育經費適足性：以臺北市為例。教育與心理研究，33(4)，109-136。 8 我國教育經費相關法律與預算制度 1.Chapter 10: Judicial Reviews of School Finance Policy。King, R. A., Swanson, A. D., Sweetland, S. R. (2003) 2.相關法律 (1)教育經費編列與管理法。 (2)財政收支劃分法。 3. 陳麗珠（2014）。第7章