光明南小学硬笔书法社团活动过程记录-唐素芹 二年级.docVIP

光明南小学社团活动过程记录 社团名称 硬笔书法社团 辅导教师 唐素芹 活动地点 二一班教室 活动时间 10月19日 活动内容 学习古诗二首生字 活 动 过 程 出示生字课件： 庐 炉 紫 疑 （1）全班交流识记生字的方法。（教师及时归纳总结识字方法：如比较识字：炉-庐） （2）讲解学生容易写错的字，强调每个字的简架结构。 （3）学生练习书写，教师巡视指导。 （4）优秀作品展示，讲评。 活动效果 学生积极参加，取得了很好的效果。 学生情况 参加积极，主动性强。 光明南小学社团活动过程记录 社团名称 硬笔书法社团 辅导教师 唐素芹 活动地点 二一班教室 活动时间 10月26日 活动内容 教学《水乡歌》生字 活 动 过 程 1、观察每个字的间架结构，师生共同交流怎样写好看。 2、生提出自己不好记、不好写的字生生交流后，师适时指导。（重点指导：绿、就、桥、片）指导学习最难写的两个字“飘”、“装”。 3、请同学们看清它们在田字格中的位置。师生共同仿写，然后交流展评。 4、学生听写。 5、个别演示，再板演。 6、学生在习字册上书写。 活动效果 学生积极参加，取得了很好的效果。 学生情况 参加积极，主动性强。 光明南小学社团活动过程记录 社团名称 硬笔书法社团 辅导教师 唐素芹 活动地点 二一班教室 活动时间 11月2日 活动内容 学习《美丽的呼伦湖》生字 活 动 过 程 1．出示生字卡片指名读。 开火车读。 组与组之间竞赛，评出最佳认字小组。 2．指导写字。 给这些字扩词，增强理解，积累词汇。 认真观察每个字的间架结构，同桌交流自己的发现。 提出不好写得字师生、生生交流。 教师指导：“低体冰”，都是左右结构，在田字格中占位是左窄又宽。“冰”字是在水字边加两点，因为冰是水边来的。“丽宁”，都是上下结构。 3.“丽”上的一横和“宁”字的宝盖儿就像帽子。它们下面的笔画都要被帽子盖住。“内”，是半包围结构。“风”，三横中的中间横最短，下面的最长。“民’,第五笔是斜钩。 4.学生练习书写。 活动效果 学生积极参加，取得了很好的效果。 学生情况 参加积极，主动性强。 光明南小学社团活动过程记录 社团名称 硬笔书法社团 辅导教师 唐素芹 活动地点 二一班教室 活动时间 11月9日 活动内容 学习《黄山奇石》生字 活 动 过 程 1.教师给本课生字分类，请学生认真观察，并总结规律。 出示课件 2.重点字指导。秀、每、其：上下结构，但是上下部分占格位置不同。 神、伸、状、形：都是左右结构，前三个字要写得左窄右宽，“形”字左右的等宽。 区、巨：对比练习，注意笔顺。 尤：注意笔画的书写，注意不要多写一撇。 3.学生按笔顺规则书写“翻、滚、省、其”四字，老师注意学生的写字姿势。 活动效果 学生积极参加，取得了很好的效果。 学生情况 参加积极，主动性强。 光明南小学社团活动过程记录 社团名称 硬笔书法社团 辅导教师 唐素芹 活动地点 二一班教室 活动时间 11月16日 活动内容 学习《采蘑菇的小姑娘》生字 活 动 过 程 1.课件出示生字。 2.先让学生自己观察结构，怎样写漂亮，再指导学生按笔顺规则写字，并注意汉字间架结构，把字写美观。 3.认真描红、试写。提醒学生写字姿势及握笔姿势。 4.实物投影展示学生写字作品，师生共同评价，争当“小小书法家”。 5.及时发现学生书写中存在的问题，对笔画和间架结构不好的进行修改。 6.给生字组词或用生字说一句话。 7.练习：边读边写。 活动效果 学生积极参加，取得了很好的效果。 学生情况 参加积极，主动性强。 光明南小学社团活动过程记录 社团名称 硬笔书法社团 辅导教师 唐素芹 活动地点 二一班教室 活动时间 11月23日 活动内容 学习《雨后》生字 活 动 过 程 课件出示生字： 1.从结构入手指导学生观察书写。重点观察汉字在田字格中的位置。 2.教师重点指导生字的笔顺。 3.引导学生关注笔画变化，比如“粗”字的米字旁，最后一笔是点而不是捺。 4.教师巡视指导。 5.实物投影展示学生书写情况，全班校正交流。 6.及时发现学生书写过程中存在的问题，并予以纠正。 活动效果 学生积极参加，取得了很好的效果。 学生情况 参加积极，主动性强。 光明南小学社团活动过程记录 社团名称 硬笔书法社团 辅导教师 唐素芹 活动地点 二一班教室 活动时间 11月30日 活动内容 学习《我想我能行》生字 活 动 过 程 1.出示本课要书写的生字。 2.引导学生总结识字方法。体会汉字的美感。 3.重点关注以下几个字： “场”的第四笔的笔画名称是“横折折折钩”。 “抢”的右半部分是“仓”，不要写成“