教科版小学科学五年级下册测量摆的快慢优秀教案与教学反思.docxVIP

教科版小学科学五年级下册《测量摆的快慢》优秀教案与教学反思 　　《测量摆的快慢》是教科版小学科学五年级下册《时间》单元第七课的教学内容。　　作者及工作单位陕西省宝鸡市眉县常兴镇杨家小学　　教材分析　　《测量摆的快慢》是教科版小学科学五年级下册《时间》单元第七课的教学内容。在时间单元中对摆的研究共安排了三课，分别是第六课《用摆计时的钟》，第七课《测量摆的快慢》，第八课《调整钟摆》。本课是在学生观察钟摆，制作简单的摆，并对影响摆的快慢因素做出猜测的基础上，对摆的快慢问题进行探究的。学情分析　　 经过上一节课的学习，学生已经学会自制摆，对影响摆每分钟摆多少次的因素有了自己的推测，并且根据推测设计了研究方法。但由于课堂时间有限，学生的实验设计肯定还有很多问题需要完善，特别是对比实验中如何控制无关因素，从而保证研究问题的公平这一关键点，还需要老师的指引和帮扶。另外，学生实验完后，要从所得的测量数据分析出影响摆的摆动次数的因素，也需要老师的引导。 教学目标 　　知识与能力　　知道影响摆摆动快慢的因素是摆长。　　过程方法　　1、经历改变摆的要素对摆动次数是否产生影响的实验活动。　　2、能够对自己实验的结果进行分析，并且根据自己的分析得出结论。　　情感态度　　初步意识到精确的测量结果是需要多次测量记录的，体会科学研究的严谨　　教学重点和难点　　 教学重点　　1