教科版小学科学公开课电路出故障了教学设计与反思.docxVIP

教科版小学科学公开课《电路出故障了》教学设计与反思 　　教学内容：教科版小学科学4年级下册。　　教学目标：　　1.电路的概念；用替换法、检查法或做一个电路检测器来检查电路出故障的原因。　　2.根据实际情况选择合适的检测方法，经历用电路检测器检测电路出故障的活动过程。　　3.在活动过程中，培养学生注重事实，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流的精神；激发学生探究电的欲望。　　教学重、难点:　　鼓励学生大胆猜测电路出故障的原因，培养有根据地分析问题的能力。经历用电路检测器检查故障的过程，培养学生动手解决问题的能力。　　教学准备:电池、电池盒、灯座、电灯泡、不同颜色的电线等。　　教学过程：　　一、创设问题情境　　1.在展示台上出示一个能使小灯泡同时发光的串联电路。提问：谁能说说小灯泡为什么会亮起来？电流在这个电路里是怎样流动的？　　2.小结：电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会发光。　　3.老师为各组也准备了一个这样的电路，请你们把断开的电线连上。（小组连接一个有故障的串联电路。）　　4.提问：小灯泡亮了吗？小灯泡没亮说明什么？（板书：电路出故障了。）　　二、分析故障原因　　1.电路出了故障，说明灯泡中没有电流通过。哪一部分出了故障，使电流中断，灯泡不亮呢？（生讨论后汇报。）　　2.同学们真