数学人教版八年级上册15、1、2分式的基本性质（3）——通分.docVIP

《15、1、2分式的基本性质（3）——通分》教学设计 丰润镇中学 周兴红 教学目标 1、能准确找出异分母分式的最简公分母并熟练掌握通分的方法。 2、在学习过程中充分体会数学建模思想和方法。 3、在思考和探索的过程中养成细心严谨的态度。 重点、难点 学习重点：找最简公分母，分式的通分。 学习难点：找最简公分母 情感态度与 价值观 通过分式通分的过程，让学生体验数学建模的思想和方法，从而养成细心严谨的态度。 教与学过程 设计意图 学习过程： 一、知识回顾 引入新课 1计算：把和化成同分母分式：= = 二.探究新知 理解归纳 活动一：自学课本131页思考到132页的内容，完成下列各题 （学习方式：自主学习） 1、通分： 叫作分式的通分。 2、为了通分，我们应先确定各个分母的 。 活动二：探究并归纳（合作探究、归纳总结、教师点拨） 1、确定最简公分母 （1）与的最简公分母是 （2）与的最简公分母是---------- （3）与的最简公分母是 （4）与的最简公分母是 2、归纳最简公分母的方法 3、平行训练： （1） 与的最简公分