数学人教版五年级下册长方体和正方体的认识（1）.docVIP

长方体和正方体的认识（1） 一、教学内容 人教版版小学数学五年级下册 二、1、通过观察、操作等活动认识长方体，让学生知道长方体的面、棱、顶点以及长、宽、高的含义，掌握长方体的基本特征。 2、让学生在操作活动中经历探究的全过程，通过合作学习进一步积累探究经验，增强空间观念，发展数学思考能力。 3、让学生体会立体图形学习与实际生活的联系，感受其价值，增强数学学习的兴趣和学好数学的自信心。 三、教学重难点 重点：掌握长方体的特征。 难点：通过观察、操作等活动概括出长方体的特征。 四、教学准备：课件、长方体或正方体的纸盒 七、教学过程 （一）复习引入 师：同学们，低年级的时候，我们已经学过一些平面图形，这些是什么图形？ 师：除了平面图形外，我们周围的物体都占据了一定的空间，这些物体的形状我们把它们画在图纸上就是立体图形。我们现要认识一些立体图形，请看屏幕上你认识的立体图形有哪些？（长方体、正方体、圆柱、圆锥、球） 师：那你能很快找出下面图形中，哪些物体是长方体、正方体吗？（课件出示主题图） 师：生活中，你还见过哪些物体的形状是长方体或正方体？ 师：刚才同学们能准确找出长方体和正方体的物体，但是你们是根据什么判断出来的呢，它们到底各有哪些特点？这节课，我们着重来学习“长方体的认识”（板书课题） （二）动手实践，探索新知 1、初步感知面、棱、顶点的含义。 师：下面，请同学们先认真观察一下你