数学人教版八年级上册11.2.2 三角形的外角 .2.2 三角形的外角.docxVIP

学习目标 1、理解三角形的外角； 2、掌握三角形外角的性质，能利用三角形外角的性质解决问题。 学习重点 三角形的外角和三角形外角的性质 学习难点 理解三角形的外角 一、创设情境独立思考（课前20分钟） 1、阅读课本P14 ～15 页，思考下列问题： （1）什么是三角形的外角？ （2）三角形的外角有什么性质？ （3）课本P15页例4你能独立解答吗？ 2、独立思考后我还有以下疑惑： 二、答疑解惑我最棒（约8分钟） 甲： 乙： 丙： 丁： 同伴互助答疑解惑 三、合作学习探索新知（约15分钟） 1、小组合作分析问题 2、小组合作答疑解惑 3、师生合作解决问题 （1）如图1，△ABC的三个内角是什么？它们有什么关系？ 若延长BC至D，则∠ACD是什么角？这个角与△ABC的三个内角有什么关系？ （2）如果∠A=700，∠B=600， 那么∠ACD=？ 图1 四、归纳总结巩固新知（约15分钟） 1、知识点的归纳总结： （1）∠ACD叫做△ABC的外角。也就是，三角形一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角。 ◆想一想，三角形的外角共有几个？ 答：共有六个。 ◆注意：每个顶点处有两个外角，它们是对顶角。研究与三角形外角有关的问题时，通常每个顶点处取