数学人教版五年级下册观察物体：轴对称.docVIP

第一课时?? 轴对称【自学预设】：自学内容?P2-4的例1、2 指导方法?1、?欣赏P1的图片，你发现了这些图形有什么相同点和不同点？2、?同桌互相说说什么样的图形叫作轴对称图形？3、?仔细观察例1中的图形，你发现了什么？你知道怎么画对称图形吗？4、?试着在例2的格子图片上画一画5、?你能用预习到的知识用纸来折、剪出一个轴对称图形吗？尝试练习?试着完成P4的做一做 ????? HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学内容:教材第3～4页例1和例2。???????? HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学目标：1．?通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征；2．?掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴3．?培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。重点难点：会利用轴对称的知识画对称图形。?????教学准备：实物图片?????教学过程：一、复习引入，预习反馈：（1）欣赏下面的图形，并找出各个图形的对称轴。 （2）学生反馈你们还见过哪些轴对称图形？（3）反馈轴对称图形的概念：??? 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。（4）通过例题探究轴对称图形的性质：?例题1???? 同学们用尺子，量一量，数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离，你能发现什么规律。学生交流教师：“在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等”我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者作对称图形。二、课内练习。? 1．判断下面各图是否是轴对称图形，如果是，请指出它们的对称轴。 三、教学画对称图形。例题2：（1）引导学生思考：?? A、怎样画？先画什么？再画什么？?? B、每条线段都应该画多长？（2） 在研究的基础上，让学生用铅笔试画。（3） 通过课件演示画的全过程，帮助学生纠正不足。?四、练习：1、课内练习一 -----第1、2题。 2、课外作业：找出下图的对称轴??板书设计：???????????????????????? 轴 对 称如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。