数学人教版五年级下册分数的产生，意义.pptVIP

黄 克 平 学习目标 1.正确理解单位“1”及分数的意义。 2.能用分数解决有关问题。 自学指导 1.自学课本45页内容，思考分数是怎样产生的？ 2.自学课本46页内容，思考： （1）单位“1”的含义。 （2）分数的意义是什么？ （3）分数单位是什么? 小红和小蓝、小明一起去参加小刚的生日聚会。你们看小刚准备了许多好吃的、好玩的东西。 请你帮他们四人分一分，要求做到公平合理。 苹果8个，每人分几个？ 橘子12个，每人分几个？ 香蕉4个，每人分几个？ 西瓜一个，每人分几个？ （2个） （3个） （1个） 1 4 （ ）个 你能说出几个分数吗？ 什么叫单位“1”？ 分数的意义 分数各部分名称表示的意义 幻灯片17 （1）图 返回 3 4 返回 返回 2 3 6 返回 1 6 由6只熊猫组成这样一个整体也可以看作 单位“1” 生活中你还能举出单位“1”的例子吗？ 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做 。 分数 单位“1” 返回 一个物体 一个计量单位 许多物体组成 的一个整体 1.说出下列分数的意义。 能力测试 是把单位“1”平均分成（