数学人教版五年级下册分数的产生和分数的 意义.docVIP

第 四 单元总体备课 单元目标 1.知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。 2.认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。 3.理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。 4.理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数的意义，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟练地约分和通分。 5.会进行分数与小数的互化。 教学重点 分数的意义和分数的基本性质。 教学难点 理解单位“1”的含义。 教学准备 课件 单元课时安排 1.分数的意义 ………………………… 3课时 2.真分数和假分数 ………………………… 2课时 3.分数的基本性质………………………… 2课时 4.约分………………………… 4课时 5.通分………………………… 4课时 6.分数和小数的互化………………………… 2课时 五年级 数学第 四单元 第一课时 《分数的产生和分数的意义》导学案 教师寄语：没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。 教学内容:分数的产生和分数的意义。 导学提示：1.通过观察，实验操作使