数学人教版五年级下册通分的教学设计.docVIP

通分 昭阳区第二小学：潘文树 一、教学目标： 1、 帮助学生理解通分的意义，掌握通分的方法。 2、使学生能正确地把两个异分母分数进行通分，并比较它们的大小。 3、培养学生应用旧知识学习新知识的能力。 二、教学重点、难点：较快地求出两个分母的最小公倍数作公分母。 三、教学过程： 1、比较下面每组分数的大小。 1、比较下面每组分数的大小。 （1） ○ ○ ○ ○ （2） ○ ○ ○ ○ 比较它们的大小，从中说出比较规律（点名说出比较方法） （揭示课题：通分） 2、检查预习单，小组之间相互检查，（特别要提出不会做的同学） （二）新授： 1、创设情景，出示例题，理解题意。 2、出示小组合作要求： （1）在例题中，可以采用哪种方法进行比较？ （2）什么是通分？通分最关键的是找两个分数分母的什么数来做公分母？ （3）依据什么来进行通分？ （4）由小组长选做两个分数尝试通分后，在小组里说一说自己的方法。 3、熟读概念，理解意思。 在比较两个异分母分数的大小时，把异分母分数分别花城和原来分数相等的同分母分数，这叫做通分 4、引导用图例的方法进行比较大小， 5、学生小组合作完成通分过程， （小组合作中，先让让小组长尝试通分，然后找出做得好小组长，在小组里说一说通分的方法，让小组成员学习如何通分，初