数学人教版五年级下册501班通分（2）钟慧霞.docVIP

第十五课时：通分（2） 教学内容：书本第74页及练习十八第2～4题的内容。 教学目标： 1.理解通分的含义，掌握通分的方法。 2.使学生能正确地把两个异分母分数进行通分，并比较它们的大小。 3.培养学生应用旧知识学习新知识的能力。 教学重点：掌握通分的方法。 教学难点：较快地求出两个分母的最小公倍数作公分母。 教学准备：多媒体、课件 教学过程： 复习导入： 1.填空 （1）3 和 5 的最小公倍数是( ) 。 （2）4 和 12 的最小公倍数是( ) 。 （3）6 和 9 的最小公倍数是( ) 。 （4）2/5=( )/10=6/( )=( )/20=10/( ) 2.比较每组中两个分数的大小 5/7( )3/7 7/16( )11/16 4/9( )4/5 15/17( )15/22 仔细观察：分母相同的分数怎样比较大小？分子相同的分数怎样比较大小？ 探究新知 1.教学例5 多媒体课件出示例5的情境图 教师提出问题：黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高？ 你能直接比较出它们的大小吗？（不能）为什么？ 让学生说说这组分数的比较大小与刚才的分数比较有什么不同？ 自己探索，解决问题 要比较谁的蛋白质含量高，就应该比较2/5和1/4，你能比较他们的大小吗？ 分小组合作： 探究如何比较分子、分母都不同的分数的大