数学人教版八年级上册12.1 全等三角形.1全等三角形.docVIP

12.1全等三角形 一、 教学目标 1．了解全等三角形的有关概念和性质； 2．能在全等三角形中正确找出对应边、对应角。 二、重点、难点 1．重点：全等三角形的性质. 2．难点：找全等三角形的对应边、对应角. 三、教学过程： （一）板书标题，呈现教学目标： 1．了解全等三角形的有关概念和性质； 2．能在全等三角形中正确找出对应边、对应角。 （二）引导学生自学： 仔细看：课本第2页------第3页，把你认为重要部分打号。完成第4页练习1，练习2。 想一想：1、在对应边、对应角中，你发现有哪些特殊的对应关系？ 2、除课本上的两条性质，还有其它的性质吗？ 3、在找对应关系的过程中，怎样去找才又快又准确？ 8分钟后，检查自学效果 （三）学生自学，教师巡视： 学生认真自学，并完成P4练习 （四）检查自学效果： 1．学生回答老师所提出的问题 2．学生回答P4练习 3．师生一起探讨全等形与全等三角形的联系与区别。 （五）引导学生更正，归纳： 1．更正学生错误； 2．全等三角形可以由一个三角形通过怎的的图形变换得到全等三角形？ （1）平移 （2）翻折 （3）旋转 3．能够完全重合的两个图形叫做全等形；能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。 4．一个图形经过平移、翻折、旋转后,( )改变了,但(