数学人教版五年级下册《体积和体积单位》教学设计.docxVIP

《体积和体积单位》教学设计 陈文平 一、 教学内容： ?选自人教版2001课标版数学五年级下册? P27—28，体积和体积单位。 ?二、教学目标 1、使学生理解体积的概念，了解常用的体积单位，对体积单位的大小形成比较明确的表象。 2、培养学生的实验能力、观察能力以及合作学习的能力，扩展学生的思维，进一步发展学生的空间观念。 三、教学重点 使学生感知物体的体积，初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的体积观念。 四、教学难点 帮助学生建立体积是1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小的表象，能正确应用体积单位估算常见物体的体积 五、教学准备 多媒体教学课件、同样大小的玻璃杯2个、大小不同的鹅卵石几块、大小不等的木块、沙子、粉笔盒、1立方厘米、1立方分米正方体模型各1个，3根1米长的木条钉成的三棱架1个。 六、教学过程 （一）建立体积概念 1、创设情境激发兴趣。 师：下面我们来看一段动画，注意观察，看你能发现什么现象？思考一下，这是为什么？（播放乌鸦喝水的动画） 引导学生说出石头占据了水的空间，所以把水挤上来了。 2、动手实验引出概念 （1）教师演示实验 师：石头真的占据了水的空间吗？我们来做个实验验证一下：取两个同样大小的玻璃杯，先往第一个杯子里倒满水；取一块鹅卵石放入另一个杯子，再把第一个杯子里的水倒入第二个杯子里，大家仔细观察，结果怎么样了？为什么会有这种结果呢？ （使学生明确