数学人教版五年级下册真分数和假分数第一课时.docVIP

课题： 真分数和假分数 第一课时 教学内容：新人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册，第53页“真分数和假分数”第一课时。 教学目标： 1、认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，掌握真分数和假分数的特征，能辨别真分数和假分数。 2、经过分类、举例、合作、探究等学习活动或方式，培养学生观察、比较、归纳、概括等能力。 3、发展学生数形结合的数学思想，体验数学与现实生活的密切联系，培养学生利用数学知识感悟生活的能力，进一步培养学生对数学的兴趣。 教学重点：真分数和假分数的意义和特征。 教学难点：假分数的意义的理解。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习引出： 1、复习：请学生分别说出每个分数的意义。说出分数单位和分数的组成。 [设计意图]我以复习上节课的知识导入，为本节课的教学作铺垫。 二、自主探究，学习新知： 1.学习真分数的概念。 （1）出示例1.学生分别涂色表示分数，并说出把什么作为单位“1”。（2）比较上面三个分数的分子与分母的大小？这些分数比1 大还是比1小？并说明理由。 （3）学生观察后，试着回答。 学生：（第一个圆）平均分成了3 份，这样的3 份也就是一个整圆，表示1 ，而阴影部分只有1 份，所以比l 小。 再请学生分别说出另外两个分数。 （4）观察这几个分数，你有什么发现？ [设计意图]你有什么发现？这样一个具有挑战性的问题能引发