数学人教版五年级下册找次品（1）.docVIP

《找次品》 【教学内容】人教版数学五年级下册第111页例1，补充例题。 【教学目标】 1．学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性。 2.能用画图示分析的方法，把找次品的过程清楚地表示出来。 3. 培养学生团结协作的精神及动手操作的能力。 【教学重点】 通过操作、观察、猜测、推理等，掌握“找次品”的方法。 【教学难点】 能用画图示分析的方法，把找次品的过程清楚地表示出来。 【教学过程】 创设情景，引入新课 1、出示天平教具（或课件），提问：这是什么？你知道天平的作用吗？它的工作原理是什么？ 2、今天我们就运用天平来学习找次品的方法。（板书课题：找次品） 二、自主探索 1、教学例1. （1）课件出示例1. （2）先让学生独立思考，有一定思维结果的时候组织小组交流。 （3）全班汇报 指导学生认真聆听并且积极评价各种方案： ①打开瓶子数一数； ②用手掂一掂； ③用天平称一称。 （4）自主探索用天平称次品的基本方法。 ①小组内学生利用实物天平进行称一称。（发现只需要称一次就能找出次品） ②师：如果不实际称，你们能利用天平平衡的原理表示出找次品的过程吗？ ③组织学生在小组内讨论。 ④分小组汇报。 学生可能有的方法。 a．代替法：把手臂平伸代表天平，用物品代表3瓶钙片，来模拟天平称次品。 B．图示法：用图示的方法来表示天平找次品的过程。 （5）师生共同归