数学人教版五年级下册分数和小数的 互化.docxVIP

分数和小数的互化 教学内容：第四单元 -- 分数和小数的互化 教学目标： 1、我会用分数与小数的关系，把小数化成分数。 2、我会用分数与除法的关系，把分数化成小数。 3、我能熟练的把分数和小数进行互化。 4、培养我综合应用所学数学知识解决问题的能力。 教学重点： 理解和掌握分数和小数互化的方法。 教学难点： 理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练的把分数和小数进行互化。 五、教学过程： （一）、复习导入，揭示课题。 1、出示例1.用一根3米长的绳子编10个中国结,每个中国结要用多长的绳子? ? ?如果编5个中国结, 每个要用多长的绳子? ①、提问：3/10米与3/5 米的关系？? ?（3/10=3/5） a、讨论：能不能把小数直接化成分数？ b、学生先独立计算，然后用小数表示的结果和分数表示的结果写在黑板上。 3÷10 = 0.3(米)? ??? 3÷10 = 3/10(米)? ?? ? 3÷ 5 = 0.6(米)? ??? 3÷ 5 = 3/5 (米) ②、问题：在前面两个算式的计算中，你有什么发现吗？ a、同桌讨论 b、师总结 这两个算式的结果既可以用小数表示，也可以用分数表示，也就是说小数和分数是可以相互转化的。 （二）探究新知 ①、试一试把下面的小数化为分数 0.07 0.24