数学人教版五年级下册《同分母分数的加减法》教学设计.docVIP

《同分母分数加减法》教学设计 花甲乡渭倮完小 张绍伟 教学内容：教材第104 一106 的内容。 教学目标： 1、通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则。 2、培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推的能力和计算能力。 3、培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。 教学重点：掌握分数加减法的意义和同分母分数加减法的法则，并能正确计算。 教学难点：理解同分母分数加、减法的算理。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1、引入 师：同学们，你们喜欢过生日吗？为什么那么喜欢过生日呢？看来，同学们都很喜欢过生日。昨天，小红也过了一个愉快的生日。请看大屏幕。你能把图中（课件二）的情景描述一下吗？根据图中（课件三）的信息，你能用学过的分数知识说一句话吗？ 课件二一 课件二一 课件三二一 课件一 课件一 师：你能根据刚才想到的分数知识，提出一个数学问题，并说一说怎么列式解决吗？老师把同学们刚才提出的一个个数学问题以及怎么列式解决重新展示（课件四）给大家： 课件四 课件四 2、揭题。 师：请同学们仔细观察（课件四）每个算式中的两个分数有什么相同的地方？分母相同的分数叫做同分母分数，这些算式有哪些运算？今天我们就一起来学习同分母分数加、减法。（板书课题） 二、学习同分母分数加法 1、猜想在探究中验证 选择：表示什么含义？（爸爸和妈妈一共吃了几个蛋