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杨保军版新闻理论（听课笔记）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 新闻基础知识新闻学发展史（西方、中国、无产阶级）1644年 密而顿《论出版自由》（隐含新闻自由）? 核心观点：意见的自由市场和意见的自我修正1922年 李普曼《舆论学》（说明新闻传播在做什么）? 核心观点：本身就在传播意见，刻板成见1924年 耶斯克《新闻学原理》（将新闻学几乎所有问题都涉及到）……无产阶级新闻学历程三个阶段：1、马恩时代：自由报刊思想、人民报刊2、列宁时代：建党、革命、经济建设、教育工作3、毛泽东时代：毛泽东：用事实说话邓小平：为经济建设、为稳定大局服务江泽民：政治家办报，坚持以正确的舆论引导人李瑞环：坚持以正面宣传为主李长春：三贴近（贴近实际、群众、生活）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、新闻传播的构成（产生、发展、结构）一、新闻传播的宏观构成新闻的本源态：客观存在，不管是否报道。进入媒体，就是从新闻的本源态转化到传播者，这是新闻的“历时”过程。二、新闻传播的媒介构成前新闻业时期：大众传播诞生之前新闻业时期：印刷时代、电子时代后新闻业时期：是否伴随人类永恒存在下去？新闻业的发展是叠加式的，不是后者彻底推翻前者。三、新闻传播的要素构成1、三要素说：（代表：郑保卫、何梓华、成美）传者、受者、事实：把传者看作是受者和事实的中介，不需要媒介2、四要素说：（代表：黄旦）传者、受者、媒介、事实：媒介是必要的，否则就不构成大众传播，媒介应是非自然性的。3、五要素说：（代表：郭庆光）四要素＋反馈四、新闻传播环节构成1、传播的流程模式图选择→加工制作→播报传递→受众收受→反馈→选择……（所有媒体间的竞争，就是看这个流程图运作的成本低、效果好）2、媒体间的竞争：在各个环节上的竞争? ? （1）目标读者？满足读者怎样的需求。? ? （2）广告资源? ? （3）内容的亲和性，“内容为王”，都市类报纸迎合读者? ? （4）发现力，发现新闻的能力，发现受众需求的能力? ? （5）吸引力，注意力经济、影响力3、反馈的作用：反馈信息对于调整后继传播的有效性非常重要。调控后继传播行为，使传播行为与预计目标更加接近。? ? （1）反馈的三种渠道：A 媒体的通联部，接受上访? ? ? ? ? ? ? ? ? B 领导者的反馈：领导阅批新闻，写出简评，如果觉得某些行为违规，就切断这个链条。? ? ? ? ? ? ? ? ? C 媒体的智囊团：由本媒体领导，资深记者、研究人员等组成，进行策划、点评。（最好的反馈渠道是专门的）? ? （2）反馈的类别：（参考童兵的书）真性反馈－假性反馈：你的反馈信息是受众真实意思的表达，而假性反馈则反之有效反馈－无效反馈：反馈信息发错，受众置之不理，这个信息就是无效反馈正反馈－负反馈：正反馈起的是负效应，而负反馈起的是正效应五、新闻传播的基本矛盾构成（本质、规律、内在联系）传和受的矛盾，是新闻传播最基本的矛盾。事实与新闻的关系图解：1、传者与受者的关系：传可以为受设置议题，报道，策划、媒体分配受众的吸引力，策划的核心是让受众关注传者想要传播的内容。2、事与传的关系：（微观实际操作）媒体策划：改版、栏目变更也是一种策划两种情况：（1）先有事实→策划→报道：人力分工、用何种形式，多少版面表现，关键：策划有效、有度? ? ? ? ? ? （2）媒体创造事实，媒体与他人“合谋”：先有点子→创造事实→报道讨论：如何看待第二种情况？媒体自己参与创造事实，公正性如何得到保证？3、媒介与事实的关系：（矛盾的具体表现）报道效果，有时靠媒介本身就决定了。例如：足球比赛，大多受众会选择电视媒介。4、受众与媒介的关系冰箱理论：网络媒体如同冰箱，信息被储藏，网络改变了人们接收信息的形式。六、新闻传播模式构成大众与小众的衡量：以量来衡量？两种基本模式：1：A：点－点B：群体－群体2、大众传播：传者－整个社会（点－面）大众传播、小众传播的模式相互包容讨论：小众传播是否算新闻传播？小众传播是新闻传播的进步或退步？二、新闻本质论（新闻是什么）新闻的本原：新闻存在的形态新闻的核心：新闻是什么？一、新闻的本原起源：诞生的时间、原因、标准来源：新闻稿件来自哪里（实用新闻界）本原：处于传播状态下的新闻的来源（理论新闻界）新闻传播产生的原因：人类生存、发展的需要（马克思），人们精神交往、信息交往的需求。新闻传播的产生：人类感觉器官、感知能力是前提；人类生存发