篮球双手胸前传接球技术教学设计.doc

篮球双手胸前传接球技术教学设计 南康中学 李传萍 一、设计思路 本课以篮球双手胸前传接球为新授主教材，以分组练习、比赛 + 游戏为主线进行教学。让学生学会篮球的双手胸前传、接球技术，做到一平、二稳、三快，从技术要领要求从蹬地开始，伸臂、抖腕、指拨球，全身协调用力，预防肘关节外展形成挤推球等错误动作。在抢劫球游戏中，不仅在体能和运动能力上要求学生有较好的快速跑能力，同时在战术上还要求学生学会智取，即既要抢距离自己最近的球，又要抢比自己组球多的篮筐内的球，这所有的过程，都要求小组成员之间密切配合，相互合作，用智慧和能力获胜。 篮球的双手胸前传接球技术虽有一定的难度，但逻辑性不强，因此釆用先学（练）后教的方式展开教学，让学生不拘泥于技术的细节，而进行大胆地尝试性练习，让学生在练习中不断地进行自我探究、归纳，教师巡回指导、纠错，形成正确的传接球方法，达到先学后教，当堂训练的效果。 在整堂课中，不论是两人一组还是分大组练习、比赛，始终体现“齐心协力”的主题，让学生在出现问题时不埋怨、勤沟通，多鼓励，在竞争中努力争取胜利，从而真正意义上提高了学生的团队合作意识，也真正通过课堂教学，教育学生学会做人。 二、学情分析 本课的教学对象为高二年级学生，他们对篮球较感兴趣，也有一定的基础，可大胆的尝试先学后教，当堂训练的教学模式。 三、教学重点、难点 教学重点：传接球时上、下肢的协调配合 教学难点：传球准确，到位 四、教学目标 1、让学生基本掌握篮球的原地双手胸前传、接球技术； 2、培养学生的自主学习、合作探究的能力； 3、激发学生学习热情，提高学生的团队合作与竞争意识。 4、培养学生勇敢、机智的优良品质和团结一致密切配合的集体主义精神。 五、教学流程（第1课时） 热身（两人一组，慢跑中运球、传接球） 两人一组原地双手胸前传接球练习，教师巡回指导 两人一组原地双手胸前传接球练习，教师巡回指导 游戏：一步一步往后退不断增加练习难度，退一步是为了更好的进步。篮球双手胸前传接球 游戏：一步一步往后退 不断增加练习难度，退一步是为了更好的进步。 篮球双手胸前传接球 原地传接球计数比赛 原地传接球计数比赛（对传30个，复习巩固所学内容。） 抢劫球游戏（运用游戏规则来培养学生的合作与竞争意识与能力） 放 松（跟老师一起慢慢放松） 篮球双手胸前传接球教案（第1课时） 班级：高二（16）班 人数：40人 时间：2010年5月23日 教师：李传萍 教材 1、篮球：双手胸前传接球（新授） 2、抢劫球游戏 重点：上、下肢的协调配合 难点：传球准确，到位 教 学 目 标 1、让学生基本掌握篮球的双手胸前传、接球技术； 2、培养学生的自主学习、合作探究的能力； 3、激发学生学习热情，提高学生的合作与竞争意识。 4、培养学生勇敢、机智、果断的优良品质和团结一致密切配合的集体主义精神。 课的 部分 教学内容 组织教法与学练法 强度 练习 次数 教师活动 学生活动 准 备 部 分 5 分钟 基本部分 基 本 部 分 30分 钟 基本部分 30 分钟 结 束 部 分 5 分钟 体育委员整队， 清点人数 师生问好 3、宣布本课的教学内容和目标 4、安排见习生 5、慢跑：两路纵队绕篮球场一人慢跑，另一人运球慢跑，听到哨音后传球给同伴，继续跑。 一、篮球原地双手胸前传接球（新授） 分组自己练习。 教师提问：你们刚才把球传给对方时是采用什么方法，接球的同学又是怎样接的，请同学回答并示范，引出课的内容——篮球双手胸前前传接球。 2、在学生练习中有可能出现传球时肘关节形成挤推球的问题，教师要及时纠正。 2、游戏：一步一步往后退 两人一组，每对传十次后，两人同时往后退一步，增加对传距离，对传十个后，再同时后退一步，再对传十个。完成练习后两人并排站在一起。 3、原地双手胸前传接球计数比赛对传30个。 复习巩固所学内容 二、抢劫球游戏 方法：把四个篮筐放在15×15米的方形区域内，筐与筐之间的距离相等，第个筐内放五个篮球，把学生分成人数相等的四组，分别让在相应的圈后，教师用口哨发出开始的口令后学生从其他组的篮筐内拿球放到自己的篮筐内，每次只能拿一个球，拿到球最多的组获胜。 一、集合整队 二、整理放松 配乐放松操 三、小结 四、回收器材 五、布置课外作业 六、师生再见 鸣哨 声音宏亮 教法： 1、让二、四排的学生分别搭一、三排同学的肩，所搭的两个人即为一组 2、教师用哨音提示学生传、接球。 1、教师巡回指导，对表现好的同学进行口头表扬：你们真棒！传得真好！对错误动作及时纠正。 2、小结学生的练习情况：在练习中出现抱球、传球没有力量，传球不到位、接球时如何判断等问题，提问如：抱与接的区别，传与送，身体如何协发力，平行站与前后站的关系等。让学生边回答边总结。从而引出正确的原地双手胸前