数学人教版五年级下册异分母分数加、减法教学设计.docxVIP

异分母分数加、减法 教学内容 教材第93～94页的内容及第95页练习二十四的第1～4题。 知识与技能目标 使学生理解异分母分数加减法的算理，掌握异分母分数加减法的计算方法，并能正确计算。 过程与方法目标 引导学生经历提出问题，自主探究，得出算法，解决问题的过程。从中渗透转化的数学思想，培养学生有条理、清晰的阐述自己观点的能力。 情感态度与价值观目标 用评价来考查学生的学习状况，激发学生的学习兴趣，并在学习活动中获得积极的、成功的情感体验。 教学重难点 重点：异分母分数加、减法的计算法则。 难点：理解异分母分数不能直接相加减的原因。 教学过程 复习导入 1.计算下列各题。 说一说同分母分数加、减法计算的法则。 2.通分 将下列各组分数通分。 说一说通分过程中的几个要点： （1）通分的依据（分数的基本性质）。 （2）求分母最小公倍数的方法。 二、新课讲授 1.揭示课题：前面，我们学习了同分母分数的加、减法计算，同学们都掌握了它们的计算法则。今天，我们要一起来学习异分母分数加、减法。 板书课题：异分母分数加、减法。 2.自主探索。 （1）异分母分数加法计算。 ①出示课本第93页例题1（呈现课本例题图）。 ②学生自主探索。 在学生自主探索过程中，教师巡视课堂，观察学生解决问题的情况，适时引导学生。 当学生列出算式+时，教师：你能用学过的知识解决吗？ ③尝试计算“+”。 老师巡视，然后将学生