教书育人 流芳百世——读论语有感_1.docxVIP

教书育人 流芳百世——读《论语》有感 　　教书育人 流芳百世　　 ——读《论语》有感　　 《书海拾珍》一书出版了，翻阅完一篇篇精彩的文章，我情不自禁地又拿起已拜读多遍的《论语》。因为孔子的教育思想、教学方法一直引导着我从事太阳底下最光辉的职业。　　 《论语》是孔子和他的弟子和弟子之间讨论上自尧舜禹下至春秋列国天下大事和修身治学，人伦国事等文化道统的语录汇编。全书共有20篇，内容包括孔子的政治主张、伦理观念、道德修养、教育原则和教育方法等。其中孔子的教育思想给我留下颇深的印象，得到很多的启示。　　一、孔子始终把德育放在首位　　对同学进行仁、义、礼、智、信、直、勇等全方位的道德教育，培养同学的道德感和责任感，将人格培养放在第一位，然后才考虑传授知识。　　二、 孔子善于因材施教，善于使用启发式的教学法　　在教学实践中，孔子把他的教育思想和方法与实际生活联系起来，因事而教，因教启事，收到了相当好的效果。　　孔子深知，人的个性和资智有着很大区别。他曾说过：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”。就是说，一个人的智力在中等以上，可以和他谈论高深的学习；假如智力在中等以下，那就不必了。同是问“孝”，孔子给子游、子夏、孟武伯和孟懿子的答案就各不相同；同是问“仁”，孔子对子贡、子张颜渊与樊迟的回答也不一样。他的不同，是解释的方式、举例的深浅因人而异，最终目的是要使每个同