数学人教版五年级下册正方体的展开与折叠.docVIP

第 三 单元第 2 课（节） 主备人： 刘佳 授课教师： 刘佳 课题：正方体的展开与折叠 （二次备课） 教学内容：教材第23页内容及做一做，25页练习六第1～2题 教学目标： 1、通过“展开与折叠”的探索活动，掌握正方体展开图的特点。 2、在实际操作活动中感受立体图形和平面图形之间相互转化及对应关系，加深对长方体和正方体特征的认识。 3、通过探索活动，积累数字活动经验，提升空间想象力，发展数学思维和空间观念。 重点：在想象、操作等活动中，初步感知平面图形与立体图形的关系，发展空间观念。 难点：理解正方体展开图的多样化。 教学准备：微课、课件、正方体模型、正方体展开图学具。 借助微课，指导学生通过剪、画初步 借助微课，指导学生通过剪、画初步感知正方体的展开图。 一、操作、猜想 1、扫二维码看微课，并按微课要求对正方体模型进行“解剖”。 2、观察“解剖”后的正方体展开图，并用彩笔将展开后的图形画在下面的方格里。 我发现：共有（ ）个大小相同的正方形连接在一起。 3、猜想：正方体的展开图是什么样的？按自己的想法在下面的方格里自己设计两个不同的正方体的展开图。 让学生带着问题走进课堂，既培养了学生的问题意识，又使教师更好的实现以学定教。 让学生带着问题走进课堂，既培养了学生的问题意识，又使教师更好的实现以学