数学人教版五年级下册旋转·教学设计.docxVIP

教者 杨年兵 时间 5、3 年级 五年级 科目 数学 总序第 39 课时 教学 内容 第1课时 旋转 第 1 课时 教学 目标 知识与技能：结合生活实际，认识图形的旋转变换，明确旋转的含义，探索它的特征和性质。 过程与能力：通过观察、想象、分析和推理等过程,独立或者合作探究、增强空间观念。 情感与价值：欣赏图形的旋转变换所创造出的美，培养学生的审美能力；感受旋转在生活中的应用，体会数学的价值。 重点 难点 重点：明确旋转的含义，说清“指针是绕哪个点旋转”“是向什么方向旋转”“转动了多少度”。 难点：探索图形旋转的特征和性质。 教学 方法 根据本节课教材内容和编排特点，按照学生认知规律，遵循教师为主导，学生为主体的指导思想，我主要采用了启发式教学、互动式讨论 、研究式探索、反馈式练习等方法进行教学。 教学 准备 课件ppt、教材、复印纸、三角板 教 学 过 程 个性化批注 【游戏导入】 1.教师用课件演示：俄罗斯方块游戏 提问：（1）观察课件的游戏界面，你看到了什么？ （2）面对这种情况，你会怎么操作？ 学生回忆游戏，表述操作的过程中，会不断重复“旋转”，从而在愉快的交流中，自然引出本堂课的主题——旋转（板书）。 （教师：刚才同学们在游戏中反复提到了一个词语——旋转，那老师今天就和同学们一块儿好好探究一下“旋转”。） 2.教师提问：同学们回想一下，我们在生活中，还看