数学人教版五年级下册分数的意义和性质的 整理与复习.docVIP

《分数的意义和性质的整理与复习》 ―――教学设计 江陵县实验中学 周晓年 知识目标： 通过复习，帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系。进一步理解和掌握分数的意义、性质等内容，以及它们之间的联系和区别。 能力目标： 培养学生归纳、整理知识的能力，掌握整理和复习知识的方法，发展逻辑思维能力，提高解决简单实际问题的能力。 情感目标： 培养学生自觉复习的习惯，激发学生参与热情。培养主体意识和数学应用意识，创新意识和实践能力。 教学重点： 归纳、整理本单元的知识点。 教学难点： 提高学生综合运用本单元知识的能力。 教学过程： 直接导入：分数的意义和性质这个单元我们已经学习完了，今天，我们来对第四单元的内容进行梳理与复习。 齐读课题 出示分数五分之二，让学生说说表示什么意义？ 出示分数十一分之六、八分之四回忆本单元所学的内容。 梳理知识点 利用所学知识解决问题 填空题，检测分数的意义。 分类，将卡片上的分数进行分类。 比较大小，检测分数的基本性质。 分数化成小数，小数化成分数，检测分数与小数的互化。 这节课你有什么收获？ 小结：通过这节课的归纳与整理，同学们对分数的意义和性质这单元的知识有了更深的了解，我发现同学们很爱动脑、很会思考，望大家把这种学习劲头用到各科学习中，使自己有更大的进步。