教科版小学三年级下册音乐来自草原的故事教案.docxVIP

教科版小学三年级下册音乐《来自草原的故事》教案 　　教科版小学三年级下册音乐《来自草原的故事》教案　　第七单元民族乐器的传说　　教材分析: 伟大的民族,总有动人的歌舞,动人的歌舞,总是伴随着美妙的乐曲,美妙的乐曲,总是有神奇的乐器来演奏,神奇的乐器后面,常常隐藏着一段动人的故事¨　　你听,那声音从山谷传来,又向草原流淌;时而回荡在云间,时而又徘徊于山岗……　　学情分析: 本单元选取我国蒙古族的马头琴,瑶族的长鼓,彝族的叶笛三种民族乐器,以民间传说故事引起学生兴趣,讲述乐器的来历,了解该乐器演奏的乐曲特点,使学生对少数民族的乐器,乐曲,从形象,声音到发展过程有一个基本的认识和了解.还可根据故事创编戏剧活动,在活动中全面提高学生的素质.　　本单元共设计了3个课题:《来自草原的故事》,《瑶家敲起郭咚郭》,《叶笛声声》,引导学生从不同的角度感受和体验少数民族富有特色的艺术.　　课题一 来自草原的故事　　教学目标:　　1.听故事《马头琴的传说》,认识和了解蒙古族的乐器——马头琴.　　2.欣赏蒙古族的民歌与风光,了解蒙古人民的风俗,传说,乐器及各种艺术形式.　　3.欣赏描绘草原风光的美术作品,学习故事连环画创作.　　教学重点:　　1.听故事,欣赏马头琴演奏的音乐,感受马头琴的独有音色.　　2.欣赏美术作品,学习连环画创作.　　教学难点:感受了解蒙古族的风光,根据