教科版小学二年级下册品德与生活帮帮残疾人教案教学设计.docxVIP

教科版小学二年级下册品德与生活《帮帮残疾人》教案教学设计 　　教科版小学二年级下册品德与生活《帮帮残疾人》教案教学设计　　五、　帮帮残疾人　　他们不容易　　教学目的和要求　　1、 使学生懂得同情和帮助残疾人是一种社会公德。　　2、理解残疾人的不容易。　　3、教育学生要尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情地帮助他们解决困难，积极参加助残活动。　　教学过程　　—、表演、激情导人。　　1．学生扮演(表演内容：让一个学生扮演盲人，到讲台上取指定的物件)。　　2．提问，刚才在取物时你遇到什么困难?你的心情怎样?激情导入：对于这些在生活上有困难的残疾人，我们应该怎么做呢?板书课题：帮帮残疾人——他们不容易。　　二、学习课文，明白道理。　　1．看课文图片，残疾人怎样付出努力才能完成常人完成的事情。　　2．组织讨论，教师小结板书：　　3、体验生活：　　A、像一只手的残疾人一样穿衣服，体会不容易。　　B、扮演聋哑人进行交流；　　C、扮演盲人走路……　　你有何感想?　　4、教师小结：像叔叔、阿姨这些在生活上有困难的人，我们应该体会到他们的不容易。现在，不仅有少先队员在同情和帮助他们，而且人民政府、全社会有的人也都在关心和爱护他们。　　三、发散思维，理性升华。　　1．看国家和社会各界人士关心、爱护残疾人的录相，同情、关心、帮助残疾人是一项社会公德。在我国，