教科版小学六年级科学上册生物多样性的意义教学设计和反思.docxVIP

教科版小学六年级科学上册《生物多样性的意义》教学设计和反思 　　课题 [教科版]小学六年级科学上册第四单元第8课：《生物多样性的意义》　　作者及工作单位 洛南县城关镇柏槐小学赵红霞　　教材分析　　本课是对单元学习活动的一个小结，在充分感知生物多样性的基础上，分析生物多样性的意义，包括对人类的意义，对生物与生物之间的意义。生物的多样性如此重要，我们该如何保护呢？讨论保护家乡生物多样性的策略。　　　　学情分析　　让学生从衣、食、住、行几方面说说一天生活中，都要和哪些动植物发生联系。通过这样的交流活动，学生明显体会到多种多样的动植物与人类生活的密切联系。在交流的基础上，让学生填写“人与动物的关系”汽泡图，就更为简便了。交流“植物与人类的关系”，结合学生的讨论，结合课文中资料的阅读，让学生自行设计一张“人与植物的关系”汽泡图，学生有了前面的基础，此项活动能较为顺利开展。在充分讨论动、植物与人类生活的关系基础上，设想：如果缺少了生物多样性，人类生活会怎样？引导学生从“生态平衡”“生物间的食物联系”等角度进行考虑，意识到：虽然地球生物种类多样，但如果部分缺少，会引起大自然生态系统的不平衡，从而最终影响到人类的生活、生存，为后面讲解“保护生样多样性”作下铺垫。稿　　教学目标　　【教学目标】　　1、 生物多样性对于人类生存具有意义。　　2、 生物多样性对于其他生物的生存具有