数学人教版五年级下册长方体的体积教学设计.docxVIP

《长方体体积计算公式的推导和应用》教学设计 仙村镇中心小学 陈积玲 教学内容：人教版义务教育教科书数学 五年级下册第29、30页 教学目标： 1、让学生经历探索长方体体积公式的推导过程，理解并掌握长方体体积计算公式，解决一些简单的实际问题。 2、学生通过动手操作，发展空间观念。 3、使学生感受数学与实际生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。 4、使学生适时感受我校的善行特色教学。 教学重点：掌握长方体体积的计算方法。 教学难点：理解长方体体积公式的推导过程。 教、学具准备：课件、长方体模型、每组12个小正方体模型等。 教学过程： 一、谈话引入课题。 什么是物体的体积？老师手中的是什么物体？想知道它的体积有多大吗？ 板书：长方体的体积 二、探究过程。 活动一：应用体积单位计量长方体体积 下面两个长方体是用棱长1cm的小正方体拼成的，说出它们的体积各是多少？ 图① 图② 提问：棱长1cm的小正方体，体积是（ ）； （1）图①小正方体的数量（ ）块，长方体的体积（ ）； （2）图②小正方体的数量（ ）块，长方体的体积（ ）。 板书：长方体所含体积单位的数量就是长方体的体积。 活动二：推导长方体的体积公式 用12个体积1立方厘米的小正方体摆成