数学人教版五年级下册长方体何正方体的认识.docVIP

长方体和正方体的认识 　　1.1 知识与技能： 　　使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。 　　1.2过程与方法： 　　使学生认识并理解长方体的长、宽、高。 　　1.3 情感态度与价值观： 　　通过引导学生观察、操作，培养学生的探索意识和实践能力，培养学生初步的空间观念和想象能力。 　　教学重难点 　　2.1 教学重点： 　　掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。 　　2.2 教学难点： 　　初步建立“立体图形”的概念，形成表象。 　　教学工具 　　多媒体课件、长方体模型、长方体形状的纸盒、长方体框架长方体形状的物品、小棒和小球等学具、用学具做的长方体纸盒 　　教学过程 　　一、激趣引入 　　出示几张图片，了解身边的物体，引入长方体的学习。 　　1、师：画面上是什么图形?(长方形)现在请你们认真观察，看看有什么发现?(课件演示由6个长方形围成一个长方体的过程) 　　2、师：同学们在一年级已经初步认识了长方体，是不是由6个任意的长方形都能像这样围成一个长方体呢?这节课我们就一起来继续研究和长方体有关的一些知识。 　　(板书课题：长方体的认识) 　　3、师：周围有很多物体的形状是长方体的，从主题图中找一找。(电脑抽象出长方体的图) 　　师：你带来了哪些长方体形状的物品? 　　二、新知探究 　　(一)整体认识长方体的面、棱、顶点。 　　1、请你拿出自己准备的长方体的