数学人教版五年级下册分数与除法（1）.docxVIP

分数与除法 (第一课时) 学情分析 本班大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析能力有一定的提高。由于各种原因部分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。本班的学生能够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这种现象在教学中对学生要加强培养自主探究的意识及能力；对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。 ?教学内容 人教版?分数与除法 第49页的例1、例2及练习十二第三题。 教学目标 经历分数与除法的关系的探究过程，明确可以用分数表示两个数相除的商。 通过观察、探究，理解分数与除法的关系，并会用分数表示两个数相除的商。 教学重难点 掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商。 理解可以用分数表示两个数相除的商。 教学过程 一、复习导入。 出示课件复习题 二、明确学习目标。（在此处明确） 1、通过观察、探究，理解分数与除法的关系。 2、通过练习，会用分数表示两个数相除的商。 三、指导学生自主学习标杆素材、展示、反思、训练、点拨