数学人教版五年级下册分数的基本性质反思.docVIP

分数的基本性质教学反思 分数的基本性质，在分数教学中占有重要的地位，它是约分，通分的依据，对于以后学习比的基本性质也有很大的帮助，所以，分数的基本性质是本单元的教学重点之一。反思本节课，我认为以下几点做得较成功： 　　（1）新课的引入新颖，一上课，让学生填黑板上的提前画好的表格，学生非常乐意，并立即被吸引。思考表格中提出的问题，学生自然兴趣浓厚。通过表格设疑，激起了学生探求新知的欲望。再让学生课前准备好同样大的圆形，正方形，长方形，要求：平准分成两份涂其中的一份表示的是积分几级？再让学生平准分成四份涂期中的两份表示的几分之几？再平准分成八份，涂其中的四份，又表示的几分之几？新课的教学扎实，重视了学生获取知识的思维过程。紧紧围绕教学重点，通过学生一系列的活动，获得丰富的感性知识，在此基础上进行抽象概括，使学生深刻理解分数的基本性质。教师环环紧扣的提问以及引导学生逐步展开的充分的讨论，帮助学生一步步得出结论。 　　（2） 重视学生能力的培养，知识力求让学生主动探索，逐步获取。在教学中，教师为学生提供了自主探索的机会，通过让学生动手、动口、动脑，充分参与教学活动，培养了学生的抽象概括能力、动手操作能力和口头表达能力，充分体现学生的主体作用。 　　（3）课堂练习形式多样，有层次，有梯度，目的性、针对性较强，达到了巩固知识、培养技能、激发兴趣、发展思维的目的。