数学人教版五年级下册同分母分数加减法 教学设计.docxVIP

《同分母分数加、减法》教学设计 李文淑 教学目标: 1、通过教学，使学生理解分数加、减法的意义，理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则。 2、能够正确计算同分母分数加、减法。 3、培养学生数形结合的数学思想，提高学生迁移类推的能力和计算能力。培养学生初步的逻辑思维能力和解决简单的实际问题的能力。 4、渗透事物间相互联系的辩证唯物主义思想。 教学重点:理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。 教学难点：理解同分母分数加减法的算理并能正确、熟练地进行计算。 教学准备：课件，长方形纸。 学生准备：每人一张圆片纸，一张长方形纸，直尺，彩色笔。 一、导入： 1、师出示一张长方形的纸，对折再对折，让学生找一找有哪些分数？它们的分数单位分别是什么？有几个这样的分数单位？这些分数有什么特点？（板书：同分母分数）你还能说出几组这样的分数吗？ 2、谈话导入：今天这节课我们研究同分母分数。 二、新课： 1、出示教材第89页的情景图。 仔细观察图，从图中你都知道了哪些数学信息？（把一张饼平均分成8份，爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。）。 问：你能根据这些信息提出哪些问题？ 学生提出问题，教师出示问题。预计有以下几个问题： 问题1：爸爸和妈妈共吃了多少张饼？ 问题2：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ 问题