数学人教版五年级下册分数的基本性质（一）.docxVIP

南阳市第七小学校“三疑三探”数学教案 五年级　　主备人：　施东 课 题 分数的基本性质 第　4　单元8课时 教学目标 1、经历探索分数基本性质的过程，理解分数的基本性质。 2、能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数。 3、经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。 教学重点 经历探索分数基本性质的过程，理解分数的基本性质。 教学难点 能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数。 学情分析 分数的基本性质，是以分数的大小相等这一概念为基础的。因为分数与整数不同，两个分数的大小相等，并不意味着两个分数的分子、分母分别相同。 教具学具 课件、投影仪 教学过程 个性修改 一、设疑自探15分钟） （一）基础练习 1、填写下表： 被除数 120 240 60 12 除数 30 60 15 3 商 学生填完后，在学生回答结果的同时，问学生“你发现了什么？”，引导学生说出 商不变规律。 2、分数与除法之间有什么关系？ （二）情景导入 有3只可爱的小猫缠着妈妈要跳绳，于是妈妈拿出同样长的三根绳子，剪下第一根绳子的 给小白猫，剪下第二根绳子的给小黑猫，剪下第三根绳子的给小花猫，小白猫不高兴，说妈妈偏心眼，给自己的最短，小白猫说的对吗？ 教师：怎样知道小白猫说的对不对？这就是今天要学习的内容——分数的基本性质。（板书