数学人教版五年级下册不规则物体的体积教学设计.docVIP

授课教师：天津市和平区中心小学 王津 教学内容：不规则物体的体积 教学目标： 1、在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。 2、获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法，培养小组合作精神和问题解决能力。 3、感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问题的自信。教学重点：探索不规则物体体积的测量方法。教学难点：学会用转化的方法解决不规则物体体积的实际问题 教具准备：魔方、橡皮泥、石块、铁块、芒果，量杯、长方体的容器和水教学过程： 一、复习及导入 1．前面我们学习了长方体的体积，如果已知长方体的长、宽、高，怎么求体积？ 生：V长=abh 那么正方体呢? V正=a×a×a 2．师:老师这有一个魔方，棱长5cm，你能迅速求出它的体积吗？ 生：5×5×5=125（立方厘米） 师：像长方体，正方体都是我们通过体积计算公式直接算出的物体的体积，我们把这样的物体叫规则物体（板书） 3．看魔方我进行旋转，看看它发生了什么变化？（形状）你能说出它是什么具体的形状吗？（不能）我们把这类物体叫做不规则物体（板书） 4．在我们日常生活中，经常会遇到很多不规则物体?你能举些例子吗?看大屏幕（梨 土豆等） 看来不规则物体随处可见，那现在；老师手中拿的魔方不规