教科版五年级上册品德与社会教学设计最美的村姑教案.docxVIP

教科版五年级上册品德与社会教学设计《最美的村姑》教案 　　《最美的村姑》教案　　教学目标　　1、引导学生发现现代农民的新形象，激发学生对新农民的敬佩之情。　　2、通过评选最美的村姑，帮助学生形成正确的情感、态度、价值观。　　3、通过活动拓展，让学生认识到：在乡村不仅有最美的村姑，还有最帅的帅哥，还有很多很多的能人。　　教学重难点　　1、帮助学生提高自己的辨别能力、认知能力。　　2、激发学生对新农民的敬佩与热爱之情。　　教学准备　　找寻你身边的“乡村能人”，并且把他们有关的资料搜集并整理。组织学生到村委会和村民中调查访问。　　教学过程　　一、揭题　　1、谈话导入：最近，老师在报纸上看到了一则重要启示，评选最美的村姑。（出示教材第58页的“重要启示”）　　2、请同学们投票打“√”，让学生充分发表意见，说一说选她的理由。　　你认为什么样的人才能当选最美的村姑？（注意引导学生形成正确的评价标准）　　3、小组讨论，制定评选条件。　　（1）组内自由发言，组长记录发言结果。　　（2）归纳整理发言结果，统一意见。　　（3）写下评选条件。　　4、全班汇报，教师对于各组制定的评选条件作具体指导，正确的加以肯定，欠妥当的加以引导。　　5、制定全班都认可的“最美的村姑”评选条件。　　二、评选出最美的村姑。　　1、谈话导入：在你认识的农村妇女中，有谁符合我们的评选条件？说说你身边最美的村姑吧。　　2、学生自由发言，并说说搜集到的她们的故事。　　3、把她们的故事写一写，夸一夸最美的村姑。　　4、汇报展示，教师在教室里开辟一块专栏，贴出标题“最美的村姑”，学生贴上自己的作品。　　5、评选出“最美的村姑”。　　三、活动拓展：　　（1）在乡村不仅有最美的村姑，还有最帅的帅哥，还有……你发现了吗？现在我们就来进行“乡村能人大搜索”。　　1、组织学生到村委会和村民中调查访问。　　2、整理搜集的资料。　　3、写一写你认为最棒的村民，给他取一个光荣的称号，并说说你认为他最棒的理由。　　（2）“我的父老乡亲”报告会。　　1、教师导语：“乡村能人大搜索”之后，你有什么收获？把你喜欢的村民介绍给大家吧。　　2、学生自由汇报。　　3、听了大家的报告，你有什么感想？　　4、教师进行小结。注意引导学生发现现代农民的新形象，新风貌。　　同学们，认识了这些现代化的新型农民，你们一定踌躇满志。让我们努力学好科学文化知识，立志成为未来的农村建设者，把我们的家乡建设得更加美好！