教科版五年级下册品德与社会教学设计不愿做奴隶的人们教案.docxVIP

教科版五年级下册品德与社会教学设计《不愿做奴隶的人们》教案 　　《不愿做奴隶的人们》教案　　教学目标　　1、让学生了解在近现代中国人民不畏强暴、勇敢抗争的历史事实，培养学生热爱民族英雄热爱人民的思想感情，激发民族自豪感和爱国热情。　　2、培养学生搜集和处理信息的能力。　　教学重难点　　知道近代以来中国人民、尤其是在共产党领导下救亡图存的抗争。　　教学准备　　1、师生搜集林则徐雕像、虎门销烟浮雕、三元里抗英纪念馆照片、孙中山像、黄花岗七十二烈士纪念碑照片等有关图片和历史资料。　　2、教师自制课件。　　教学过程　　一、追寻历史事件。　　1、导入：中国的近代史是一部屈辱史，同时也是一部中国人民不屈不挠的抗争史。从列强闯入中国的那一天起，中国人民就从来没有停止过反抗压迫、反抗侵略的斗争。他们不屈不挠、奋发图强，谱写了可歌可泣的历史篇章。　　2、呈现虎门销烟浮雕照片和三元里人民抗英纪念馆照片，学生看图并说出这些图片所反映的是哪些历史事件。　　3、交流：你还知道这样的发生在历史上的人们抗击外来侵略的历史事件吗？　　4、学生介绍课前搜集的资料。　　5、教师小结：在中国百年抗争，争取独立自主的进程中也涌现了无数伟大的民族英雄（呈现林则徐和孙中山像），你知道他们吗，你能说说他们的丰功伟绩吗？（学生交流）。　　二、探访民族英雄。　　1、学生交流自己课前搜集的反映民族英雄的事迹资料。　　2、教师：同学们把大家搜集到的民族英雄的事迹进行整理，为他们设计英雄的纪念碑（硬纸做成），把英雄们的事迹写在纪念碑上。　　3、教师小结：一部屈辱史，就是一部抗争史。让我们记住英雄的姓名，永远地缅怀他们，纪念他们，秉承英雄的精神。　　三、唱响国歌。　　1、教师激情谈话：每当五星红旗冉冉升起，我们都会唱起那首雄壮而又催人奋进的歌曲《中华人民共和国国歌》，今天让我们一起唱响这首歌：起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城……　　同学们，当你唱起这首歌，你的心情是怎样的？　　2、学生谈自己的感受。　　3、小结：是的，这首歌在战争年代激励着亿万同胞团结一致，以天下为己任，为挽救祖国的危亡而斗争。在炮火纷飞的战场上，有多少革命者在它的鼓舞下浴血奋战、英勇冲锋，一个个战士倒下去，千万个战士又冲上来┅┅，就是在今天我们唱起它，依然像是听到了战斗的号角，鼓舞人心，催人前进！　　四、难忘的日子。　　1、师：每年我们都会度过这样一些特殊的日子，比如：5月4日，7月1日，8月1日，10月1日……　　为什么在这些日子人们都要举行一些活动来庆祝和纪念它呢？　　2、说说自己知道的有关这些日子的故事。　　3、在这些日子当中最值得我们纪念的那个日子？为什么？　　4、播放《开国大典》短片，重温“10月1日国庆节”读58页的文字，了解国歌的来历。　　5、交流对国歌的了解。　　6、欣赏诗歌：假使我们不去打仗。使学生进一步体会我们今天的幸福生活真的来之不易，是无数先烈用鲜血和生命换来的，要加倍珍惜！　　五、故事会。　　1、在抗日战争时期涌现出了许许多多的抗日英雄人物和英雄事迹，同学们一定看过不少这样的电影，比如《小兵张嘎》，你还看过哪些？　　2、学生上台讲自己看过的抗日英雄的故事。　　六、再次唱响国歌，在国歌声中结束本课。　　七、总结。　　今天这节课你学习了那些知识？有什么收获？　　八、布置作业。　　1、把自己了解到的抗日英雄故事讲给自己的小朋友听　　2、看一部爱国电影，并写出观后感出一期专栏。