数学人教版五年级下册观察物体（三）.docxVIP

《观察物体 三》教学设计 义务教育教科书人教版五年级下册 执教：天津市东丽区张贵庄小学 张艳丽 学情分析：观察物体(三),是在前面已经学习了观察物体(一)、和观察物体 (二)的基础上进行教学的。此前学生已经能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的物体，对于观察物体的知识有了一定的认识。而本节课的知识侧重于动手操作,旨在动手操作的过程中让学生真正经历“观察—猜想—推理—验证”的过程。继续在小组合作的基础上开展教学，使学生的空间想象力和思维能力得以锻炼,空间观念进一步得到发展。 课 题 《观察物体 三》 教学内容 例1、例2 教学目标 1、能根据给定的一个方向观察到的平面图形，用指定数量小正方体摆出相应的几何组合体，体会摆法不确定性。2、进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状并还原立体图形（5个小正方体组合），为今后第三学段的学习打下基础。3、让学生通过动手、动脑等一系列操作活动，充分经历“猜、搭、辩、想、赏”的过程，发展空间观念，掌握解决问题的策略，体会数学思想方法。4、进一步培养学生的操作、交流、合作能力，体会数学与生活的密切联系。 教学重点 理解并体会如何通过一个或三个方向观察到的平面图形摆出小立方体。 教学难点 能通过三个方向观察到的图形来拼摆并确定小立方体的形状。 教学准备 PPT课件 练习卷子 每组3