教科版小学二年级下册品德与生活努力才会有收获教案教学设计.docxVIP

教科版小学二年级下册品德与生活《努力才会有收获》教案教学设计 　　教科版小学二年级下册品德与生活《努力才会有收获》教案教学设计　　努力才会有收获　　教材内容：《品德与生活》（第五单元《愉快的收获》的第二节内容《努力才会有收获》（教科书75页~ 77页）　　教学目标：　　1、在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息；　　2、明白“一分耕耘一分收获，有付出就有回报”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。　　教学准备：　　课件《小灰兔和小白兔》、名言、小明获奖的连环画、学生活动材料等。　　教学过程：　　一、导入故事，说明“一分耕耘一分收获”的道理 。　　1、同学们，老师今天带来了一个童话故事，你们想看吗？（生答：想看！）好，请看大屏幕——（播放配音故事《小灰兔和小白兔》）　　（童话故事是低年级学生喜闻乐见的一种获取知识信息的方式，以这种方式导入新课具有一定的吸引力。）　　2、等学生看完故事后，教师问：“小白兔能收获什么呢？”学生肯定会回答：“什么也得不到。”　　师：为什么？　　指1~2名学生说一说。　　师：为什么小灰兔能收获胖胖的大萝卜呢？　　指1~3名学生说说其中的原因。　　师：看了这个故事，你受到了什么启发呢？给小组内的同学说一说。　　等学生讨论一会儿后，指1~5名学生来谈一谈自己的想法。　　（这一环节的设计思路是由故事结尾的问题