数学人教版五年级下册异分母分数大小的比较.docVIP

《异分母分数大小的比较》教学设计 执教：市场完小五年级 江正月 教学内容：P74例5 教学目标： 1、理解通分的意义。 2、掌握通分的方法，能比较熟练地进行通分，会比较异分母分数的大小。 3、教学中渗透转化的数学思想，培养学生的自学能力。 教学重点： 掌握通分的一般方法，会比较异分母分数的大小。 教学难点： 确定公分母。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、复习 1、求每组数的最小公倍数。 7和8 9和18 4和9 8和12 2、比较下面分数的大小 3/13○4/13 2/7○4/7 5/9○2/9 1/2○1/3 5/6○5/8 3/8○3/4 说一说，你是怎么比较的。这节课我们继续学习分数大小的比较。 二、探究新知。 出示蚕豆和黄豆图片。 （一）、学习例5：豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常食用有益于人体健康。黄豆的蛋白质含量:大约是 2/5，蚕豆我的蛋白质含量 大约是1/4 , 黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量高？ 1、观察这两个分数，是不是同分子，同分母分数？这样的分数我们把它们称为异分母分数，这节课我们重点学习异分母分数大小的比较。 2、同桌讨论：尝试比较这两个分数的大小。 3、指名汇报，师板书。 提示：把这两个分数化成分母相同的分数进行比