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数学第三册《对称图形》教学设计 　　《对称图形》教学设计　　澄迈县第二小学徐惠省　　教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书·数学第三册68页例题及做一做、画一画等习题。　　教学目标：　　（1）认知目标：①通过观察、实物操作，初步认识对称现象。②能找出对称图形的对称轴并学会画对称轴。　　（2）能力目标：培养学生自主探究、观察操作、创新思维的能力，以及小组合作意识。　　（3）情感目标：让学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，感受数学与生活的联系，渗透爱国教育和审美教育，激发学习数学的欲望。　　教学重难点：　　教学重点：认识对称图形的基本特征，能准确判断出哪些是对称图形　　教学难点：能找出对称图形的对称轴　　教具、学具　　多媒体课件、教学光盘、对称剪纸、彩色纸、剪刀、尺子等.　　课时安排：1课时　　教学过程　　一、创设情境 激发兴趣　　1．故事引入　　①利用教学光盘以“小蝴蝶的故事”导入本课.　　②提问：蝴蝶、蜻蜓、树叶在图形王国里是一家人，它们身上有什么一样的特征呢？　　 2.揭示课题　　①引导学生观察视频中的图形，说说自己的发现？　　②揭示课题《对称图形》　　[设计理念：通过小蝴蝶的故事引入本课，充分调动了学生的学习的兴趣，营造出轻松的学习气氛，又在故事中渗透了对称图形的内容，为学习新课做了良好的铺垫。]　　二、主动参与 探索新知