数学人教版五年级下册数学广角——找次品教学设计.docxVIP

广外佛山外校教师备课笔记活页文本 教师： 朱玉环 科目: 数学 班级： 五（2）班 2017年6月 8 日 2016-- 2017 学年第 二 学期 第 17 周 星期四 第 1 节 课 题 找次品 第 课时 教学目标 1.通过观察、猜测、验证、推理等活动，引导学生自主探究解决问题策略的多样性及运用“优化”的方法解决问题的有效性。? 2.感受到数学在日常生活中的广泛应用，让学生尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，并体会成功的喜悦。? 3.培养学生团结协作的精神及动手操作的能力。 重点 让学生初步认识“找次品”这类问题的基本解决手段和方法。体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 难点 观察归纳“找次品”这类问题的最优策略。 教具 导学案 课件 教法 教学设计流程 教师、学生活动纪要 个性化备课及教学反思 情境导入? 师：同学们知道什么是次品吗？ ?生：自由发言，师适时给予肯定。? 师：同学们说得不错，我们把合格的物品称为正品，不合格的零件称为次品，生产中多少会产生次品，这就需要质检员找出次品，今天就你们来充当质检员，来研究解决这类问题。（板书：找次品） 自主探究 （一）